課程名稱 |
英文(附一小時英聽)二 FRESHMAN ENGLISH(WITH 1-HOUR AURAL TRAINING)(Ⅱ) |
開課學期 |
97-2 |
授課對象 |
法律學院 |
授課教師 |
江文瑜 |
課號 |
FL1008 |
課程識別碼 |
102 83320 |
班次 |
51 |
學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
共306 |
備註 |
初選限大一新生.「1、2堂中文授課;第3堂英文授課」。 限工學院學生(含輔系、雙修生) 或 限電資學院學生(含輔系、雙修生) 或 限法律學院學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:60人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/972freshmanenglish |
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
Week 1 (1)課程簡介
(2)新聞英語標題的閱讀方法
(3)聽力練習
作業:第一類聽力練習
2 (1)新聞英語的標題閱讀
(2)新聞英語的標題閱讀
(3)聽力練習
作業:第一類聽力練習
3 (1&2)新聞閱讀:平衡報導手法
課本pp. 10-13, pp. 14-17
(3)聽力練習(看卡通)
作業:第一類聽力練習
4 (1&2)新聞閱讀:平衡報導手法
課本pp. 19-22
(3)聽力練習 (看卡通)
作業:第二類聽力練習
5 (1)(1&2)報紙「意見、觀點」版的閱讀:
生態環保觀點、文章結構探討
pp. 44-50
(3)聽力練習
作業:第二類聽力練習
6 生態環保觀點
作業:第二類聽力練習
7 (1&2&3)
metaphor(隱喻)在英文中的使用:
報紙「意見、觀點」版的閱讀:
pp. 40-43
作業:第二類聽力練習
8 期中考
9 (1-3)觀點的探討
作業:第二類聽力練習
10 (1-3)發音練習(請至樂學館203)
作業:發音練習
11 (1-3)發音練習 (請至樂學館203)
作業:發音練習
12 (1&2)科學版的閱讀:科學與文學的結合
pp. 140-146
(3) 聽力練習、說話練習
作業:發音練習
13 (1&2)科學版的閱讀
(3) 聽力練習、說話練習
作業:第三種聽力作業(看電影)
14(12月28日) (1─3)看電影學英語
作業:第三種作業(看電影)
15 (1─3)看電影學英語
作業:第三種作業(看電影)
16 (1─3)看電影學英語
作業:第三種作業(看電影) |
課程目標 |
1.提升學生致力於「英文精緻閱讀」:英文結構與思考模式、對新聞內容(含平面與電子媒體、紀錄片)的思考與反省、文字美學的探討
2.提升學生在「實用層次」──尤其聽說上──的進步
3.提升學生學習新聞英文時在「心靈層次」的進階:增加語言學習的樂趣、打破學習的恐懼感、將語言視為不同的認知過程與啟發、比較不同文化的差異、並藉由英文的學習增進視野。
|
課程要求 |
1.課堂參與 4%
2.期中考 30%
3.期末考 30%
4.作業 30%
5.課堂活動 10%
|
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
|
參考書目 |
|
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期中考 |
30% |
|
2. |
期末考 |
30% |
|
3. |
課堂活動 |
10% |
|
4. |
作業 |
30% |
|
5. |
課堂參與 |
4% |
|
|